教学三方針 動物応用科学科の3つのポリシー
動物応用科学科の教育理念
獣医学部の教育理念・目的に基づき、動物応用科学科では、動物にかかわる生命科学を基盤として、人と動物のより良き関係を学び、人と動物の共生を目指して、遺伝子レベルから生態系レベルに至る動物の保有する諸機能を人間生活に安全かつ効果的に活用するための知識と技術を教授し、人と動物にかかわる諸分野で活躍できる専門技術を備えた人材の養成を目的とする。
アドミッション・ポリシー(求める学生像)
本学科の教育理念を理解し、自ら学ぶ姿勢を持ち、本学での学習を通して人間と動物と社会の接点で通用するキャリアを身に付け、動物応用科学の諸領域で活躍したいという強い意志と意欲を持った人物を募集する。なかでも次のような人物を求めている。
- 高等学校までの基礎学力、特に生物・化学を含む理科の学力が十分にある人
- 問題意識を持ちチャレンジ精神が旺盛である人
- リーダーシップと協調性を有し、動物応用科学の社会的使命をよく認識している人
カリキュラム・ポリシー(教育の実施に関する基本的な方針)
動物生命科学コースでは、分子、細胞、組織、器官、個体及び生態系と様々な段階における生命現象について、その機能を解析し、動物資源の利用・開発とその保全・増殖並びに人と動物に対する安全の観点から学際的な分野を含む広範な動物生命科学の総合的な知識と技術、バイオテクノロジーの多様な応用領域について幅広い知識と技術を身に付けた人材の育成を目標とする。
動物人間関係学コースでは、自然科学と人文科学・社会科学の境界領域の学問分野として、すべての動物を対象に人と動物のより良い関係を学び、動物と人の健康・福祉・教育への貢献、また人と野生動物とのより良い関係及び野生動物の生息地管理などについて幅広い知識を備えた人材の育成を目標とする。
このような基本方針に基づき、以下のような特徴あるカリキュラムを用意した。
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初年次教育から卒業時まで在学期間全体を通して、社会人・職業人として必要な知識・技術の習得が可能となるようにキャリア形成科目を各年次に計画的に配分した。
具体的には、人文科学・社会科学など一般教養や英語を主とした語学力並びにコミュニケーション能力、情報処理能力などである。 -
動物科学の基礎学力の向上を起点とし、2年次までに動物応用科学が目指す人間社会と動物とのより良い共利共生につながる幅広い教育科目群を配当した。
1年次前期から生物学、化学、生態学などの科目配当で基礎学力を身に付け、その後段階的に専門基礎科目を配当し、動物の形態と機能、動物の特性及び基本的な病態について教育する。また、本学科の全教員による動物応用科学概論、基礎ゼミなどを通じて、動物応用科学の広がりを認識し、その中で自らの修学意欲を高める教育を行っている。 -
3年次以降においては、拡大・深化した動物応用科学の諸領域を動物の生命活動とその資源の利用・開発にかかわる動物生命科学コースと、人と動物のより良き共利共生関係を目指す動物人間関係学コースの2コースの教育科目を設けた。
動物生命科学コースでは、遺伝子から、細胞、組織・臓器、微生物、個体、群集、生態系までの種々の段階における生命現象を、保全・増殖、機能解析、利用・開発並びに人と動物に対する安全の観点から、分子から個体までの多様なレベルで総合的に学ぶ。
動物人間関係学コースでは、伴侶動物、介在動物、野生動物を対象に、人の福祉や教育の現場に活用できるような、これらの動物の特性とその応用及び人と動物と環境の共生について総合的に学ぶ。 -
4年次には、卒業論文や専門ゼミによってそれぞれの領域における動物応用科学の専門性の追求と、それを基礎とした人間社会への貢献の在り方を学ぶ。
具体的には、社会最先端の実験手法、それを基にした動物機能性製品や新たな動物飼育法、社会調査、フィールド・ワークの実場面を体験し、そのデータ解析やレポート作成などを通じて、最新の研究情報を社会へ発信する能力、逆に社会ニーズに対応するための問題発見・解決能力を兼ね備える人材の教育を目指す。
ディプロマ・ポリシー（卒業時の到達目標）
本学科の定めた教育課程に在籍し、本学科の教育理念・教育目標に沿って設定した授業科目を履修し、基準となる単位数を修得することが学位授与の要件である。修得すべき授業科目には、講義科目のほか、演習や実習、フィールド・ワークや卒業論文作成等の科目が含まれる。この卒業要件を満たすことで、次のような人物が育成されることを目標とする。
- 社会から求められる幅広い知識、教養と高い社会倫理を習得した人物
- 社会から求められる語学力、コミュニケーション能力、問題発見･解決能力を習得した人物
- 動物応用科学の領域の特性、その社会的責任、また動物応用科学の知識と技術を基に人間社会への貢献に寄与する人物
- 動物応用科学における最新の科学技術に立脚した生命科学と社会の発展に貢献する、論理的で科学的な思考を習得した人物
