教育職員免許法施行規則第22条の６に規定する情報
１．教員の養成の目標及び当該目標を達成するための計画に関すること
本学の教職課程は、人と動物と環境の共生を目指す「地球共生系」の理念に基づいた、中学校・高等学校の理科教員及び高等学校の農業教員の育成を目指しています。とくに、大学院までの一貫性のある教職教育を構築し、学校教育に貢献できる幅広い視野と高度な専門性を備えた教員を育成していきます。
概要については、教職課程についての各ページをご覧ください。
詳細については、「麻布大学教職課程に関する規定」「麻布大学教育実習実施要領」「介護等体験について」「教職課程科目カリキュラム」を含む『教職課程履修ガイド』をご覧ください。
２．教員の養成に係る組織及び教員の数、各教員が有する学位及び業績並びに各教員が担当する授業科目に関すること
教職課程に関わる教員・組織とおもな授業科目は、下記をご覧ください。
大学組織・教員数・各教員が有する学位については、下記をご覧ください。
各教員のプロフィールについては、下記をご覧ください。
各教員のさらに詳細な業績は、科学技術振興機構が運営する「researchmap」をご覧ください。
３．教員の養成に係る授業科目、授業科目ごとの授業の方法及び内容並びに年間の授業計画に関すること
概要については、教職課程についての各ページをご覧ください。
詳細については、「麻布大学教職課程に関する規定」「麻布大学教育実習実施要領」「介護等体験について」「教職課程科目カリキュラム」を含む『教職課程履修ガイド』をご覧ください。
４．卒業者の教員免許状の取得の状況に関すること
こちらの情報については、以下をご覧ください。
５．卒業者の教員への就職の状況に関すること
こちらの情報については、以下をご覧ください。
６．教員の養成に係る教育の質の向上に係る取組に関すること
本学の教職課程は、専任教員2名（理科教育・環境教育専門）が、附属高等学校や県内の高等学校、相模原市教育委員会と連携した指導体制の下で、理科教員・農業教員の養成を行っています。年間を通じて、「主体的・対話的・深い学び」の理念を体験的に学ぶアクティブ・ラーニング型の授業や、タブレットや電子黒板等を使ったICT活用型の授業を実施しています。また、学校現場の教員を迎えた授業や、附属高校の教員の授業を参観する機会も設定しており、学生が広い視野から学校教育を理解できる教育課程を組んでいます。
こちらの情報については、教職課程についての各ページをご覧ください。特に学生支援に関わることは、以下をご覧ください
